SILABUS
DAN SISTEM PENILAIAN
Nama
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Standar Kompetensi : Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam
perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM,
khususnya dalam tindakan sebagai pembawa damai sejahtera.
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Waktu :
2x 45 Menit
|
Kompetensi Dasar
|
Nilai
Karakter
|
Indikator
|
Materi
Pokok
|
Pengalaman
Belajar
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber/Bahan/
Alat
|
Penilaian
|
||||
|
Jenis
Tagihan
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
|||||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
||
|
1. menjelaskan gereja dan perannya sebagai institusi
sosial dan sebagai persekutuan orang percaya di tengah tantangan kehidupan
masa kini.
|
sikap rasional terhadap peran gereja.
Tanggung jawab
|
·
Menjelaskan gereja sebagai institusi sosial
dan persekutuan.
·
Bersikap kritis terhadap peran gereja sebagai
institusi sosial dan sebagai persekutuan melalui tulisan, diskusi, dan
analisis.
·
mengamati tantangan yang dialami gereja masa kini dan
memberikan masukan
dalam
rangka pembaruan peran gereja.
|
1. Gereja sebagai institusi sosial dan persekutuan
|
1. Menemukan arti dan tugas gereja sebagai:
a.Institusi
b.Persekutuan
2.Mendiskusikan ciri2 dan sifat gereja.
3.Mendiskusikan tugas dan panggilan sebagai warga
gereja.
4. Menulis profil kehidupan tokoh gereja dalam Alkitab.
5. Mengkritisi perkembangan gereja dewasa ini.
|
4jp
|
Sumber/Bahan:
1. Alkitab. (2000). Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
2. Suluh Siswa 3.
3. Teladan Kehidupan 3.
Alat:
1. Gambar orang-orang yg lagi bersekutu.
2. Gambar bangunan gereja secara fisik.
|
·
Tes
lisan
·
Observasi dalam dan luar kelas
.
|
·Uraian
·Tugas Kelom
Pok
·
Tugas Pribadi
|
·
Apa pengertian gereja sesungguhnya?
·
jelaskan pendapatmu tentang masalah yang
dihadapi gereja pada masa kini!
·
buatlah suatu karangan tentang kehidupan
gerejamu saat ini!.
|
||
|
|
Tanggung Jawab
Religius
|
*menjelaskan peran gereja
di dalam dunia
*menyadari bahwa dirinya
sebagai anggota gereja yang berperan penting
*bersikap kritis dalam
menghadapi masalah gereja saat ini
|
2. Gereja diutus ke dalam dunia
|
1. siswa diminta untuk menjelaskan apa peran gereja
2. siswa mendiskusikan tentang perannya di dalam gereja
3. guru memberikan penejlasan tentang peranan gereja dalam
ruang lingkup yang lebih luas
|
4 JP
|
Sumber/Bahan:
1. Alkitab. (2000). Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
2. Suluh Siswa 3.
3. Teladan Kehidupan 3.
|
·
tes lisan
|
·uraian
|
1.sebutkan pengertian
peranan gereja!
2. buatlah apa saja
peranan seorang remaja dalam gereja
3. sebutkan pengertian
peran gereja dalam ruang lingkup yang lebih luas (dunia).
|
||
|
|
Religius
Kritis dalam gereja
|
*mengetahui tantangan
yang dihadapi gereja
*menyadari bahwa dia
harus bersikap kritis dalam gereja
*bersikap kritis terhadap
peran gereja
|
3. Bersikap Kritis dalam Gereja
|
1. siswa
menceritakan pengalamannya dalam bergereja
2. guru memberikan penjelasan tentang bersikap kritis
dalam gereja
3. siswa mendaftarkan kegiatan yang ada di gerejanya
dalam sebuah table
4. siswa mendaftarkan program gerejanya dan struktur
organisasi dalam gerejanya.
|
4
jp
|
Sumber/Bahan:
1. Alkitab. (2000). Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
2. Suluh Siswa 3.
3. Teladan Kehidupan 3.
|
·
Tes
|
·Uraian
|
1.sebutkan apa saja
tantangan internal seperti apa yang dihadapi oleh gereja ?
2. bagaimana Anda dapat
bersikap kritis dalam lingkungan gereja Anda ?
3. apa yang sebaiknya
Anda lakukan dalam menghadapi berbagai aliran gereja yang banyak muncul
belakangan ini?
|
||
|
|
Religius
Tanggung jawab
|
*Mengetahui hubungan
gerejadan negara
*mensyukuri keberadaannya
sebagai anggota gereja
*membuat sebuah puisi
untuk gereja dan negara
|
4.Hubungan Gereja dan Negara
|
1. guru menyampaikan uraian tentang gereja dan negara.
2. mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan dalam buku siswa
3. mendiskusikan tentang hubungan gereja dan negara
serta mempresentasikannya di depan kelas
|
4JP
|
Sumber/Bahan:
1. Alkitab. (2000). Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
2. Suluh Siswa 3.
3. Teladan Kehidupan 3.
|
·
tes
|
·Uraian
|
1.Apakah negara dapat
mencampuri urusan gereja?
2.apa yang harus
dilakukan gereja sebagai salah satu bentuk dukungan bagi
negara ?
3. apakah sikap yang
harus dilakukan gereja di tengah-tengah budaya korupsi dan kekerasan dalam
bangsa?
|
||
|
2. Bersikap kritis terhadap peran agama dalam masya
rakat
|
Bersikap kritis
Religius
Tanggung jawab
|
·
Menjelaskan fungsi dan peran agama dalam
masayarakat.
·
mematuhi setiap aturan dalam gereja dan
masyarakat
·
menujukkan sikap hidup yang merealisasikan
fungsi agama dalam masyarakat
|
5. Fungsi dan peran agama dalam masyarakt
|
1.Siswa menyampaikan
pendapatnya tentang peran agama dalam masyarakat
2. Guru menjelaskan
tentang fungsi dan peran agama dalam masyarakat
3.siswa menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang ada di dalam buku siswa.
4.siswa membuat kliping
tentang gerakan fundamentalisme dan fanatisme.
|
4JP
|
Sumber/Bahan:
1. Alkitab. (2000). Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
2. Suluh Siswa 3.
3. Teladan Kehidupan 3.
4. Norman L. Geisler. (2001). Etika Kristen Pilihan dan
Isu. Malang: SAAT.
Alat:
1. Majalah
2. Gambar tempat ibadah 5 agama yang ada di Indonesia
|
·
Tes lisan
·
Observasi dalam dan luar kelas.
|
·Uraian
·Tugas Kelom
pok
·
Tugas Pribadi
|
1.Fungsi dan peran apa
saja yang dapat dilakukan agama dalam masyarakat?
2. menurutmu apa yang
dimaksud dengan fundamentalisme dan fanatisme?
3. sebutkan bentuk-bentuk
penyalahgunaan agama yang terjadi dalam masyarakat!
4. sebutkan contoh
bagaimana agama menjadi faktor yang membangun kehidupan bersama dalam
masyarakat majemuk!
|
||
|
|
Bersikap Kritis
Religius
Tanggung jawab
|
·
mengetahui makna simbolisme dan pluralism
dalam agama
·
berakhlak mulia dalam masyarakat sebagai orang
yang beragama
·
menunjukkan sikap hidup yang mampu
berinteraksi baik dengan agama lainnya
|
6. Simbolisme dan pluralisme
|
1.siswa menceritakan
kisah yang tertera dalam buku siswa, kemudian berdiskusi mengenai makna
cerita tersebut
2. guru menyampaikan
uraian materi tentang simbolisme dan pluralism sambil mengenali symbol-simbol
agama yang ada dalam masyarakat
3. siswa mendiskusikan
tentang masalah yang berhubungan dengan simbolisme dan pluralism
4.siswa membuat tulisan
yang bertopik simbolisme atau pluralism agama.
|
4
JP
|
Sumber/Bahan:
1. Alkitab. (2000). Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
2. Suluh Siswa 3.
3. Teladan Kehidupan 3.
|
·
Tes
|
·Uraian
|
1.apa yang dimaksud
dengan simbolisme?
2. sebutkan symbol-simbol
yang kamu ketahui !
3. jelaskan kaitan
semboyan negara kita dalam kaitannya dengan pluralism!
4. jelaskan bahaya yang
terjadi jika pluralism ditolak di Indonesia!
5. Sebutkan contoh-contoh
tindakan yang menunjukkan pluralism di kalangan masyarakat majemuk!
|
||
|
|
Mahasiswa
Kesia Pujianti Parlan
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar